MALUNGOS NA ESCOLA 499G EDITORA PAULINAS GTIN/EAN: 9788535620290

Malungos na escola - questões sobre culturas afrodescendentes e educação tem como principal objetivo oferecer subsídios aos educadores na implementação da Lei nº. 10.639 que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio. Estudioso e pesquisador da cultura popular afro-brasileira o professor Edimilson de Almeida Pereira projeta a importância da inclusão do tema nos currículos para além das políticas afirmativas que permitem à sociedade brasileira reconhecer sua dívida para com os Áfricanos e seus descendentes ou seja se a criação de tal política é promover a justiça social em que a escola é o espaço eleito para o reconhecimento e respeito às diversidades culturais mais do que se limitar à enumeração de conteúdos a inclusão desse conteúdo nos currículos escolares levanta debates e discussões sobre os temas em questão promove o valor da diversidade étnica e cultural brasileiras e propicia a concepção de novos olhares para formar uma geração em que a troca de valores culturais abra perspectivas para a construção de uma sociedade mais justa. O livro está dividido em três partes. Na primeira é feito um inventário das heranças Áfricanas que influenciaram e influenciam a sociedade brasileira; alimentação danças vestuário festas religião habitação e língua. Segundo o autor uma compreensão maior das influências Áfricanas na cultura permite que se entenda também os modos de funcionamento da sociedade brasileira. Na segunda parte do livro é feito um estudo de elementos banto-católicos no sistema de valores do Congado de Minas Gerais (uma das mais importantes manifestações da cultura afro-brasileira). A partir da análise dos cantos o autor identifica a relação que os devotos estabelecem entre os temas sagrados e os temas sociais; relação que confere à festa o caráter político e pedagógico permitindo que a comunidade envolvida discuta suas experiências de socialização. Ao tomar o Congado como referência é possível estabelecer o parâmetro das diferenças que transitam nas escolas brasileiras para encaminhar propostas de práticas educacionais voltadas para a promoção do diálogo. Na terceira parte são levantadas questões sobre a existência de corpus literário que se insinua como Literatura Negra ou Afro-brasileira. Nesse sentido são apresentados alguns autores além da análise de fragmentos de suas obras. E finalmente cinco autores afro-brasileiros contemporâneos são entrevistados pelo autor e fazem uma reflexão sobre literatura educação e formação de identidades. Malungo (do banto = companheiro) era o termo usado pelos cativos para identificar àqueles que tinham viajado no Mesmo navio quando vieram da África. O professor Edimilson de Almeida Pereira com sua agudeza de espírito escolheu como título do seu trabalho a Mesma palavra para falar de outra viagem; aquela que se inicia com alforria nos currículos escolares.